Всеобщая «МООКизация»

В далеком 2001 году Массачусетский технологический университет бесплатно выложил в интернете все свои обучающие материалы. Эта благотворительная инициатива была вскоре подхвачена ведущими вузами мира — пользователям приоткрыли доступ к элитному образованию. Работу с этим материалом можно было сравнить с подглядыванием в замочную скважину, когда послушать лекцию можно, а вот пообщаться с преподавателем и сдать экзамен — нет. Впрочем, десять лет спустя исследователи компьютерных технологий из Стэнфорда, Гарварда и Массачусетского технологического института придумали, как адаптировать бесплатный академический материал к специфике дистанционного обучения. Они запустили платформы с так называемыми МООК — «массовыми открытыми онлайн-курсами» (massive open online courses). Самые известные из них — это американские Сoursera, Udacity и edX, а также немецкая Iversity и британская Futurelearn.

Главная особенность МООК — программное обеспечение, которое позволяет им быть интерактивными и общедоступными одновременно. Записаться на курс может любой желающий, был бы интернет. После регистрации слушатель попадает в «личный кабинет», структура которого частично воссоздает атмосферу университетской учебы: здесь тебе и видео-лектор, и онлайн-учебники, и разговоры на форуме с однокурсниками. Общение с профессорами-авторами курса ведется там же, на форуме.

Студенты выкладывают свои вопросы, а преподаватель отвечает на те, что набрали наибольшее число «лайков».

Сами курсы длятся 2-3 месяца и представляют собой еженедельно обновляемые блоки из коротких лекций, упражнений и лабораторий. Выполнив все задания и сдав финальный экзамен, студенты получают сертификат о прохождении курса с пометкой выпустившего его университета. При этом система оценивания автоматическая, за исключением случаев, когда однокурсники анонимно выставляют баллы друг другу (Сoursera), а также когда это делают платные менторы (Udacity).

За 2 года МООК-платформы набрали миллионы слушателей по всему миру, а в СМИ заговорили о революции в высшем образовании. Ее отголоски докатилась и до нас в виде «МООКобразного» проекта «Университет без границ» и Eduson, а также недавних обсуждений в Минобрнауки РФ о необходимости создания дистанционных курсов в вузах по новым технологиям. Впрочем, с появлением МООК национально-географический барьер в образовании в принципе перестал быть препятствием. По данным Сoursera, 2,3 % ее пользователей, то есть тысячи наших соотечественников, уже получают зарубежные знания прямиком из дома и независимо от российских реалий. Единственным препятствием в деле освоения МООК является незнание английского, на котором читают большинство курсов.

Мир МООК отнюдь не идеален. Во-первых, платформы не особенно следят за качеством своих курсов, всецело доверяя университетам-партнерам. Во-вторых, несмотря на идею бесплатности для пользователей, равно разделяемую как благотворительными, так и коммерческими платформами МООК, платить все равно приходится. Так, в Сoursera мне предложили приобрести учебник за 4 доллара, в Udacity — стать «участницей», а не «слушательницей», за 100 с лишним долларов. На всех платформах именные сертификаты покупаются, а не раздаются. В-третьих, около 90% зарегистрированных на курс пользователей по разным причинам до конца не доходят. И как бы меня не бомбардировали письмами с очередного курса Futurelearn, я не пойду по присланной мне ссылке, пока не допишу эту статью. Тайм-менеджмент — это большая проблема еще и потому, что все нынешние МООК-платформы, кроме Udacity, работают по принципу синхронности: курсы имеют общие для всех студентов сроки, при наступлении которых доступ к учебным материалам ограничивается.

При всех их недостатках, МООК — это возможность дистанционного обучения, упускать которую, не попробовав, просто глупо. Курсов очень много, причем как общеобразовательных, типа «Основ нейробиологии», так и узко специфических, как, например,«Проектирование школ-убежищ для жертв недавнего тайфуна Хайян на Филиппинах». Важно, что авторы МООК, экспериментируя с методиками эффективного преподавания, делают материал интересным — игровым и практическим. Например, Гарвард и edX договорились с шеф-поварами со всего мира, чтобы те во время готовки наглядно показали, как срабатывают физические законы, и теперь забыть эти уроки будет так же трудно, как разучиться есть.

О судьбе МООК-платформ много споров. Наиболее вероятной кажется перспектива их частичного слияния со структурами высшего образования. Она проглядывает уже сегодня в постепенном признании МООК-«кредитов» вузами и обогащении традиционных университетских программ новыми МООК-технологиями. Кроме того, платформы уже сейчас сотрудничают (Udacity, Futurelearn) с бизнес- и государственными организациями. Речь не только о создании совместных курсов, но и потенциальном трудоустройстве самых успешных студентов.

• Coursera
• edX
• Udacity
• Iversity
• Futurelearn

1. Coursera

Самая крупная платформа по числу курсов (543) и зарегистрированных студентов (5 591 000). Имеет дело только с топовыми вузами США и мира. В России действует в том числе через «Цифровой Октябрь». Активно использует технологию взаимного оценивания однокурсниками (peer-assessment system). Суть технологии заключается в том, что после окончательной отправки финальной работы, скажем, эссе, студенту предлагается по конкретному алгоритму анонимно оценить несколько работ своих товарищей, а также свою собственную работу. Финальный балл определяется как средняя величина от всех оценок.

2. edX

Быстрорастущий двойник Coursera. Сохраняет прошедшие курсы доступными в виде архивов и не упирает на систему взаимного оценивания одногруппниками. edX поощряет развитие локальных образовательных платформ, держа свое программное обеспечение в свободном доступе.

3. Udacity

Узкая тематика курсов: фокус на IT-индустрию. Платформа делает акцент на подготовку востребованных специалистов-практиков: платные слушатели работают над собственными проектами под руководством персональных менторов. Большинство курсов ведут представители топовых американских компаний, а не университетские преподаватели. Эйчары компаний-партнеров «Юдасити» имеют доступ к открытым профилям слушателей курсов. В настоящее время «Юдасити» разрабатывает дистанционные магистратуры. В январе 2014 на базе этой МООК-платформы при содействии Georgia Tech и AT&T стартует первая магистерская программа — Massive Online Master of Science in Computer Science. Стоимость участия — 6600 долларов.

4. Iversity

Немецкая платформа, выросшая на базе стартапа по предоставлению программного обеспечения для дистанционного образования. За успешное прохождение курса предоставляет кредиты единого европейского образца (ECTS). Частично интегрирована с фейсбуком.

5. Futurelearn

Новорожденный ответ британской системы высшего образования американским гигантам. До начала января 2014 года функционирует в черновой версии. Планирует ввести необязательную платную сертификацию по результатам сдачи реальных экзаменов в специализированных центрах.

Другие платформы моок:

1. Open2Study — запущена сообществом австралийских университетов в апреле 2013.
2. Canvas — проект 2011 года американской компании Instructure, которая производит программное обеспечение для вузов и школ.
3. Единое онлайн-расписание для большинства МООК и анонсы курсов можно найти здесь