Уже не стыдно

Платник — это по определению студент второго сорта. Такой точки зрения придерживались абитуриенты, студенты и их родители в 1990-е и 2000-ые годы. Сами «платники» тоже старались не выходить из образа. Один из моих знакомых, например, окончил платное отделение одного из гуманитарных факультетов МГУ, ни разу в жизни не подготовившись к экзамену. Он просто приходил и просил экзаменатора поставить ему тройку. Если преподаватель отказывался, та же история повторялась на пересдаче. Один из зачетов он сдавал более 20 раз. В некоторых случаях судьбу принципиального неуча был вынужден решать факультет, который каждый раз спасал его от отчисления.

Наше негативное отношение к платникам вполне логично. Мы привыкли думать, что образование должно быть бесплатным. Если ты не можешь поступить на бюджетное отделение, значит, и высшее образование ты получаешь как бы не по праву. Корни этой проблемы хорошо раскрыл ныне покойный ученый Вячеслав Глазычев. «Западная культура — жесткая, она исходит из того, что серьезно чему-то учить имеет смысл только 3% студентов, а остальные 97% — необходимая финансовая база для поддержания университета на плаву. — говорил он. — Они просто приносят денежку». Такой подход уравнивает в правах большинство студентов, различия между ними проводятся не по линии платник-бюджетник, а по другим критериям. Наша образовательная традиция по мысли Глазычева «с этим не соглашается». «Мы считаем, что это негуманно и нехорошо», — утверждал Глазычев. Однако сегодня бывают ситуации, когда негуманно и нехорошо отказываться от того, чтобы стать частью той самой «финансовой базы».

22 февраля пройдет очередной Московский день профориентации. Команда «Учёбы.ру» традиционно работает на этом мероприятиии, консультируя поступающих и их родителей. И я почти уверен, что мы снова столкнемся с родителями, которые будут говорить примерно следующее: «Ну, вообще наш ребенок хочет стать экономистом, он неплохо подготовлен, но в самые престижные вузы по баллам, скорее всего, не пройдет. Деньги у нас есть и их не жалко, но ведь платником быть стыдно. Давайте подберем вуз похуже, но тот, в который он сможет поступить».

Мне кажется, что отказ от возможности учиться
в хорошем вузе за деньги снижает шансы абитуриента достичь успеха в будущем.

Дело в том, что в России фактически сформировался пул вузов, которые предоставляют больше возможностей для того, чтобы попасть в элиту общества. Если вы отказываетесь от поступления в них, вы сокращаете свои шансы на то, чтобы попасть в хорошую образовательную среду, приобрести нужные знакомства и причаститься известного бренда. Как бы ни твердили работодатели в интервью прессе о том, что диплом для них не важен, при прочих равных они будут рассматривать вашу кандидатуру во вторую очередь. А вот о том, платник вы или «бюджетник», вас никто не спросит.

Существует две точки зрения на то, что такое хорошее образование. Многие люди рассматривают возможность получить его как свое неотъемлемое право. Соответственно, государство должно помочь человеку это право реализовать. Вторая точка зрения состоит в том, что хорошее образование — это привилегия, некая дополнительная возможность, которую вы сами создаете себе за счет своего труда, таланта, целеустремленности. Задачей государства в данном случае является обеспечить условия, при которых реализация этой привилегии стала бы возможной (целенаправленно помогать всем оно не обязано).

Кажется, в настоящий момент судьба образования в нашей стране «зависла» между двумя этими разными возможностями. Можно по-прежнему бесплатно получить образование в любом вузе. Однако, если вы хотите для себя привилегию закончить именно престижный вуз, то странно отказываться от платного варианта. Я ни в коем случае не призываю студентов стремиться поступать на платные отделения. Наоборот, до тех пор, пока есть возможность получать образование за счет бюджета, ею надо пользоваться. Просто стоит признать, что быть платником в хорошем месте больше не позорно.